纪录片《00后》热播，兰迪学科英语小班课化解教育焦虑

    近日，纪录解教央视播出的片后五集纪录片《00后》引发了大量关注和讨论，该纪录片拍摄时间长达十年，热播记录了一群“00后”孩子的兰迪虑成长过程。在这些00后孩子的学科小班成长中，教育焦虑如影随形。英语育焦孩子们曾经在同一所幼儿园一起长大，课化然后有的纪录解教进入公立小学，在应试教育和素质教育之间寻找平衡；有的片后进入私立学校，接受费用高昂的热播精英教育；有的进入家庭学校，寻求个性的兰迪虑发展；有的全家移民，接受国外教育……总导演张同道说：“在00后的学科小班成长过程中，选择什么样的英语育焦教育是一个核心问题。”

    00后的孩子的父母多为70后、80后，纪录解教他们经历过应试教育，已经是社会的中流砥柱，大多非常重视孩子的教育。有的家长为了给孩子陪读毅然辞职，有的家长不惜重金让孩子上培训班，也有的家长为了让孩子接受个性化教育而移民。然而，苦心的付出未必能换来好的结果，有的孩子对应试教育产生逆反心理，学习成绩难以提高，也有的孩子在灌输式教育的培养下成为高分低能的小书呆子，仅有学习成绩却无综合能力。

    随着信息技术的发展，互联网+教育时代的到来，越来越多的家长将目光投向如今迅速发展的在线教育。在线教育打破了时间和空间的限制，让孩子能够随时随地接触到优质的教育资源。为了让孩子从小学到一口流利的英语，甚至是为了将来出国留学移民做准备，很多家长会让孩子通过在线教育平台跟着世界各地的外教一起学英语。然而，目前主流的一对一外教授课模式存在着诸多问题，难以开展多样的课堂活动，也缺少同伴之间的竞争与交流，无法让孩子养成用英语交流的习惯。为了解决这些问题，在线少儿英语教育平台兰迪学科英语引进“同伴学习”理念，开创了一对多的在线小班课授课模式。

    曾获教育界“诺贝尔奖”Minerva Prize的“同伴学习”理念认为，相比一对一的师生单向教学，同伴之间一起学习能够获得更好的学习效果。在兰迪学科英语的课堂上，同伴间互相竞争、合作和反馈，你追我赶，取长补短，能够促进学习效果，培养孩子的合作与竞争意识。

    兰迪学科英语还严格选择来自英美加的科班外教，为孩子营造“浸入式”的真实英语环境，以英语为载体学习语文、数学、科学，让孩子养成用英语思考问题、解决问题的思维方式。

    通过在兰迪学科英语的学习，能够提高孩子的英语水平和综合能力，培养孩子思维方式和国际视野，让孩子在同龄人的竞争中脱颖而出，有效化解家长的教育焦虑。

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